01
《逐光的孩子》以大学生支教志愿者苏老师的视角,讲述了其在鄂西山区蓝溪小学支教的经历,生动展现了支教大学生们的心路历程,也从中窥见了大山深处的孩子那斑驳而炽热的童心,感受他们向阳而生、逆风飞扬的蓬勃力量。作品在对贫困山村儿童生存境遇与心灵图景、乡村教师的坚守与奉献、支教青年的精神救赎与人生价值等系列问题的深度挖掘中,凸显出“逐光的孩子”背后乡村教育整体的发展与进步,是一部聚焦乡村教育和乡村孩子生存图景的现实主义儿童文学力作。小说以第一人称视角生动展现了大山深处乡村教师的坚守和留守儿童的精神成长。在诗意而深情的描述中,我们看到艰苦的乡村里那些精灵般活跃的生命。作者的思考中不断闪现道德逼问与自我反省,直面现实又超越现实,显示了一种难能可贵的文化自觉。
02
蓝溪,一个富有诗意的名字,蓝溪小学,一个坐落在风景如画的神农架群山怀抱中的小学。这里有一群生活贫困却坚强乐观的孩子,有一个热爱写诗、勇敢追逐梦想、坚毅奉献的齐老师。自然环境给了他们优美的景色、清新的空气、广阔的乐园,也给了他们发展的阻力。这里的孩子们对大山外的世界是有所了解的,也很向往,他们从心底里认为要靠自己的努力去争取美好的生活,因此很认真地对待生活中的每一件事。无论是走很远的路甚至危险的路去上学,还是辍学去打工,挣钱帮助家里渡过难关,他们都活得认真而坚定。他们的困苦是真实的,但他们的欢乐也是真诚的。
03
支教题材作品不好写,作者必须亲身经历过才能写得真,这是其一;要对国家扶贫攻坚战略有一定认识,达到一定高度才能写出其中的精神力量,这是其二;对所书写的地方和人真正热爱,才能写得美,才能打动读者,这是其三。《逐光的孩子》显然达到了第三重境界,不仅写得真,还写得美,以聂鲁达诗集《疑问集》开始每个章节,天真而又深邃,营造一种诗意的故事环境,写出了笔下人物的积极昂扬的生活姿态,千难万苦也不放弃的精神,更写出了人物的情。无论是小我的情爱,还是无私奉献的大爱,都那么真实感人,让我们在阅读中得到一种精神享受。
所获荣誉✦
入围2020年度“中国好书”
2022年向全国青少年推荐百种优秀出版物
第十一届全国优秀儿童文学奖
第33届陈伯吹国际儿童文学奖
2019年中国作协重点扶持作品
2021年丝路书香工程
中国作协“纪录小康”主题创作推荐书单
2020年度《中国教育报》年度十大童书
第二届年度儿童文学新书榜·特别推荐作品
中国出版传媒商报“2020年度影响力图书”
《中国新闻出版广电报》2021年1月优秀畅销书
2021教育部“高校原创文化精品推广行动计划”名单
2021全国家庭亲子阅读红色经典书目
2021“童阅中国”原创好童书奖
每周好书
《逐光的孩子》
舒辉波 /著
二十一世纪出版社集团